학교폭력 관련 뉴스
폭력없는 평화로운 학교를 만들기 위해 끊임없이 노력하겠습니다.

[앵커]
수도권의 한 초등학교에서 담임교사가 역할극이라며 학생들에게 서로 욕을 하게 한 사실이 드러나 학교가 발칵 뒤집혔습니다.

이 때문에 학부모들이 집단으로 등교를 거부하는 사태까지 빚어져 교육 당국도 진상조사에 나섰습니다.

최민기 기자가 취재했습니다.

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3월 29일 학교장, 법적·도의적 책임 묻지 않을 동의서 문건 만들어 ‘전달’
3월 31일 “B학생, 학우 간 고충해결 노력’ 공로 인정…교육감 표창 추천”
3월 31일 체험학습 19일서 38일로…기숙사규정 대폭 개정, 특혜 준 의혹

함평골프고가 A학생의 피해문제가 확산되고 외부로 알려질 것을 미리 차단하기 위해 A학생의 학부모에게 ‘동의서’ 작성을 종용한 것으로 드러났다.

20일 A학생의 학부모는 “동의서 작성을 요구한 3월 말, 이때까지만 해도 학교 측을 신뢰했다”며 “피해가 단지 소소할 것으로만 알고 있었고 딸아이가 피해를 알리지 않아 학교 측의 의견대로 동의서에 합의했다”고 밝혔다.

이 동의서에는 “위 본인은 2015년부터 최근까지 B학생이 욕설 등으로 괴롭힌 사건에 대하여 법적, 도의적 책임을 묻지 않을 것을 서약합니다. 다만 재발방지를 위하여 각별히 신경 써 주실 것을 부탁드립니다. 2016년 3월 29일 학부모 OOO, 함평골프고등학교장 귀하.”라고 작성돼 있다.<사진 참조>

학교 측은 마치 학부모가 자녀의 피해사실을 알게 되면서 학교 측에 재발방지에 노력해 달라는 진정서의 문서 형식을 만들어 A학부모에게 전달했다.

이 뿐만이 아니다.

학교 측은 B학생이 교내 기숙사에서 술을 마시고 동급생을 상습적으로 괴롭히거나 왕따시키고 욕을 한 것을 알면서도 이틀 뒤인 3월31일 학교봉사부문 ‘교육감 표창장’ 대상자로 교육청에 보고했다. <본보 “상습적으로 학우 괴롭힌 학생회장에게 ‘교육감 표창’이라니” 5월 18일자 보도 참조>

학교 측은 “B학생이 후배들의 갈등 조성에도 주도적인 역할을 하고 전교 학생회장으로써 학생들의 의견을 수합하고 고충해결을 위해 노력해 온 공로를 인정했다”고 교육감 표창 신청에 대한 의견을 내세웠다.

이 시기는 전남도교육청이 인권침해, 징계조작, 특기생 바꿔치기, 수행평가 조작 등 논란을 빚고 있는 함평골프고등학교를 상대로 5명의 TF팀을 구성, 함평교육지원청과 함께 전수조사에 착수했었다.

전수조사 당시에도 이 학교 학생들은 B학생이 동급생들을 괴롭히고, 기숙사에서 술을 마신 일, 욕했던 사실을 주장했다. 그러나 전남도교육청은 지금까지 이 같은 전수조사에 대해 발표하지 않고 있다.

상황이 이러한데도 학교 측의 이해할 수 없는 행정업무는 멈추지 않았다. 학교는 ‘학교규칙 및 각종 교내규정 정비’를 3월31일 학교 홈페이지를 통해 공지하고 ‘가정통신문 및 SNS 문자서비스를 발송해 학부모에게 알렸다.

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“담임교사·P감독(사감), 상담했지만 조치하지 않아”
전남교육청, 진술서 확보하고도 ‘문제 없음’ 결론내

 

함평골프고에서 2년여 간 온갖 잡일을 강요당하고 상대 가해학생에게 상습적인 욕설로 학교폭력에 시달려 온 A학생의 피해 사실을 학교 측이 알고도 수수방관해 온 것으로 드러났다.

더욱이 전남도교육청도 이 같은 피해사실을 진술서로 확보했지만 ‘문제 없음’으로 결론지은 것으로 알려져 파장이 확산될 전망이다.

특히 감사 및 전수조사 등을 진행한 전남도교육청 체육건강과와 이 학교장을 비롯한 P감독 등이 J대학교 사범대 체육학과 동문으로 학교폭력 사건을 잠재우기 위해 서로 짬짜미했다는 의혹도 받고 있다.

20일 A학생은“ 2학년 시절 이 같은 사실을 들어 담임교사에게 두 번의 고민 상담을 받았다. 그러나 돌아오는 것은 해결책이 아닌 오히려 B학생과 사이만 더 멀어졌다”고 밝혔다.

상담을 한 후 이틀 뒤 B학생은 A학생에게 “너 교무실가서 담임선생님께 내 얘기 했냐?고 계속적으로 물어봤다. A학생은 “아니라고 둘러댔지만 B학생은 확신한다며 저의 말을 믿지 않았다”고 밝혔다. 상담 내용이 담임교사를 통해 B학생에게 고스란히 전달됐다는 의혹을 제기했다.

A학생은 담임교사에게 비밀상담을 했는데 고스란히 알려지고 있다는 사실에 화가 났었지만 참을 수밖에 없었다. 특히 담임선생님과 상담 후 B학생은 같은 반 여자 친구들에게 계속적으로 A학생의 욕을 하고 다녔다. 이때도 A학생은 또 참아야만 했다.

더욱이 이 당시 A학생은 사감교사였던 P감독에게도 이 같은 피해사실을 알렸지만 어떠한 조치도 이뤄지지 않았다.

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빨래·쓰레기버리기·라면 끓이기 등 ‘온갖 잡일 강요’
청소시간이면 A학생 찾아내…기숙사 데려가 방청소
B학생 “XX”등 욕하고 무시…“P코치, 보고도 모른척”

학교폭력피해를 숨기고 2년여 간 가슴앓이 해 온 피해 학생이 기숙사에서 강요에 못이겨 온갖 잡일을 해오며 피해를 봐온 것으로 알려졌다.

더욱이 B학생이 A학생에게 “XX”등 욕을 하고 무시해도 이 학교 P코치는 보고도 모른척해 피해를 더 키웠다는 지적이다.

지난 해 여름쯤 평소 동급생들과 잦은 다툼이 있었다는 가해학생 B는 피해학생 A와 은행에 가는 도중 “C학생에게 말하지 말라”고 명령조로 말했다. 만약에 C학생과 말하면 “기숙사 방문을 잠근다고 협박했다.”는 것. B학생과 C학생은 서로 다툰 뒤였다.

A학생은 다른 친구에게 이 같은 말을 전했다. B학생은 이 사실을 알게 되자 A학생 앞에서 “핸드폰을 바닥으로 던지면서 “XXX이 진짜”라며 욕을 했다.

A학생은 너무도 어처구니가 없고 모욕적이었지만 친구끼리 싸우는 게 싫었기 때문에 꾹 참고 지는 것이 이기는 것 같아 ‘미안하다’고 사과했다.

또한 B학생은 A학생이 집에 가는 날 학교버스 자리를 무조건 앞쪽으로 맡아 달라고 했다. A학생은 앞쪽자리는 이미 친구들이 앉아있어 중간 쯤 자리를 잡았으나 B학생은 “앞에 자리가 있는데 “왜? 여기에 앉아 있어 XXX아”라고 욕했다.

특히 B학생은 기숙사 방을 같이 사용할 당시 주로 방청소, 빨래, 쓰레기 버리기, 라면 끓이기 등 모든 일들을 시켰다.

B학생은 A학생이 보이지 않으면 기숙사를 돌아다니며 찾아 나섰고 방으로 데려와 온갖 잡일을 시켜댔다. 하루는 몸이 너무 많이 아파 치료를 받느라 일요일에 기숙사 입실을 못했던 때도 있었다. 치료를 받고 며칠 뒤 기숙사에 갔을 때도 평소와 같이 빨래가 산더미처럼 쌓여있었다. B학생은 A학생을 보자마자 빨래하라고 시켰다.

A학생은 “이 같은 일들이 너무도 황당하고 속상했지만 꾹 참고 이겨내야만 했고 B학생이 너무도 밉고 자신은 꼭 노예처럼 느껴졌다”고 말했다.

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2년여 동안 국립고등학교 기숙사에서 상습적으로 학교폭력에 시달리며 노예처럼 살아 온 피해학생을 학교 측이 보호하지 않고 오히려 더 방치한 것으로 들어나 파장이 커지고 있다.

더욱이 피해학생은 가해학생으로부터 지속돼온 폭력에 못 이겨 해당 학교와 담임교사에게 상담을 받았지만 오히려 가해학생으로부터 더 심한 욕설 등의 피해를 떠안아야 했던 것으로 드러나 피해학생의 인권을 송두리째 짓밟았다는 지적이다.

이 피해학생 학부모는 그동안 학교 측의 설득에 이 같은 학교폭력의 문제를 이해하려했고 외부에 알리는 것을 반대해 왔다. 본보는 2년여 간 학교 기숙사에서 피해를 받았다는 동급생들의 제보를 받아 피해학생과 학부모를 접촉해 수차례 설득했지만 언론보도는 극구 반대했었다.

아이들의 문제와 학교 측에서 적절히 대응하는 것이 옳다고 판단했던 이 피해학생 학부모는 학교 측과 담임교사가 피해사실을 숨기고 거짓말로 일관하고 있다는 사실을 최근에 판단했다. 또한 자신이 알지 못했던 자녀의 피해사실이 더 크고 많다는 것을 알고 최근 본보와 통화를 갖고 보도를 결심했다.

이에 따라 본보는 그동안 국립고등학교인 전남 함평골프고등학교 기숙사에서 벌어진 2년여 간의 학교 폭력 피해 사례를 보도한다.

이 기사는 동료 학생들의 제보와 진술서, 피해학생의 주장과 학부모의 의견, 그동안 본보가 지난해 11월부터 취재해 왔던 사실을 토대로 보도한다. -편집자 주-

20일 피해학생 학부모는 “아이가 너무나도 힘들어 몸이 견뎌내지 못하는 걸 부모로써 알지 못하고 ‘무조건 이해하고 참으라.’고 가르쳤던 것이 딸에게 너무 미안하고 제 자신에게 분노를 느낀다”고 밝혔다.

또한 이 학부모는 “지난해 여름쯤 저희 아이가 전학가면 안되냐고 물어보고 학교가 힘들다고 했었다”며 “저는 골프성적이 향상되지 않아 그런 줄로만 알았는데 이제 와서 생각해보니 이런 힘든 일들이...부모가 아프고 걱정 할까봐 참고 있었던 저희 딸을 생각하면 가슴이 먹먹해진다”고 말했다.

이어 “이 당시 저희 아이가 생리를 두 달가량 해 병원에서 처방을 받고 약을 먹어도 멈추지 않아 서울로 급하게 올라와 검사를 받았다”며 “서울 산부인과 전문병원인 삼성의료원에서 스트레스성생리불순(하열)이라는 진단을 받았다”고 털어놨다.

그러면서 “그 당시 P감독과 담임교사도 아이의 건강상태가 많이 안 좋아 보이는 거 같았는지 서울로 치료 받으라고 올려 보낸 거 같다”며 “치료 전이랑 후에도 감독님, 담임선생님과 지속적인 통화로 아이를 잘 부탁드린다고 말씀드렸는데 제 불찰이었음을 알게 됐다”고 하소연했다.

최근 A학생 아버지는 “그동안 피해사실을 들으려 하지 않고 딸아이에게 무조건 참고 견뎌내라고만 했다”며 “이토록 피해가 크고 2년여 간 지속돼 온지 몰랐다”고 밝혔다.

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상급학교 진학 불이익 탓
가해학생 행정소송 줄이어
“일정기간 기재 유예” 제안

가해 학생 주홍글씨 지우려 행정심판 청구 3년 새 두 배 증가
사과로 마무리 할 가벼운 사안도 끝까지 인정 않고 변호사 불러
교사들 “학생 지도 더 힘들어져”

[앵커]
경기도 한 고등학교에서 동급생 성추행으로 의심되는 일이 벌어져 경찰이 수사에 착수했습니다.

평일 교실에서도 이런 일이 있었지만, 학교는 전혀 모르고 있었습니다.

최기성 기자가 보도합니다.

[기자]
고등학교 2학년 딸을 둔 A 씨는 얼마 전 충격적인 이야기를 들었습니다.

딸이 동급생인 남학생 2명에게서 폭행과 성추행을 당했다고 털어놓은 겁니다.

[A 씨 : 자세한 내용 다 듣고 나서, 제가 찾아가서 다 그냥 막 난리 한번 치고 싶더라고요.]

B양은 지난 3월 학교 바로 옆 공원에서 친구로 지낸 C 군한테 뺨을 10여 차례 맞았다는 겁니다.

또 같은 달 C 군 집 등에서 2차례에 걸쳐 성추행을 당했다고도 주장했습니다.

C 군과 D 군이 청테이프로 자신의 손발을 강제로 묶은 뒤 신체 부위를 더듬는 등 성추행했다는 겁니다.

[B양: 풀어달라고 이야기했는데…. 하지 말라고 만지지 말라고 이야기했는데…. 계속 그랬었어요.]

지난 5월에는 교실에서도 두 차례 성추행을 당했다고 말했습니다.

평일 교실에서 성추행이 강하게 의심되는 일이 벌어졌는데도 학교 측은 전혀 모르고 있었던 겁니다.

학교 측은 수업 시간이 아닌 등교 전과 방과 후에 교실 안에서 발생하는 일을 모두 파악하기는 어렵다고 해명했습니다.

또 당시 B양이 소리를 지르거나 크게 저항하지 않아 교사들이 알 수 없었다고 밝혔습니다.

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전남지역 일선학교에서 학교폭력 예방교육을 소홀히 학교폭력이 급증한 것으로 나타나 대책마련이 시급하다는 지적이다.

실제로 전남지역 일선학교에서는 2015학년도(2015년 3월부터 2016년 2월까지)에 학교폭력위원회 심의건수가 1173건으로 2014학년도 938건보다 25% 증가했다.

하지만 장만채 전남도교육감은 전남지역 모든 학교에서 학교폭력이 크게 감소한 것으로 인식하고 있다.

교육부가 최근 학교알리미 공시정보 자료를 분석한 결과 전남도교육청은 학생대상 학교폭력 예방교육 시간이 전국 17개 시도교육청 가운데 가장 낮았다.

초등학생을 대상으로 학교폭력 예방교육을 실시한 평균시간을 지역별로 분석한 결과 전남도교육청은 2013년 30.5시간, 2014년 32.8시간, 2015년 37.2시간으로 전국 최하위다. 이는 전국 평균시간 3분의 1에 불과했다.

광주시교육청은 2013년 69.3시간, 2014년 106.4시간, 지난해 121.2시간으로 2013년을 제외하고는 전국 평균시간을 웃돌았다.

전국 평균 예방교육 시간은 2013년 80.2시간, 2014년 105.9시간, 지난해 116.4시간으로 집계됐다.

예방교육 시간이 많은 곳은 울산·서울·인천·경기·대전이며, 전남·강원·충남·경북·전북이 낮게 나타났다.

중학교도 전남도교육청은 2013년 17.6시간, 2014년 21.8시간, 2015년 24.2시간으로 전국에서 가장 낮게 나타났다. 전국 평균은 2013년 48.4시간, 2014년 69.6시간, 지난해 77.2시간으로 조사됐다.

고등학교 또한 2013년 17.6시간, 2014년 21.8시간, 2015년24.2시간으로 전국에서 가장 낮게 나타났다. 전국 평균은 2013년 48.4시간, 2014년 69.6시간, 지난해 77.2시간으로 집계됐다.

전국 17개 시도교육청 가운데 학교폭력 예방교육을 가장 소홀히 한 전남지역 일선학교에서는 2015년 학교폭력위원회 심의건수가 1173건으로 2014학년도 938건보다 25% 급증했다.

이에 따른 피해학생은 2014년 1393명에서 2015년 1628명(14.4%)으로 증가했다. 가해학생도 2015년 1561명으로 2014년 1372명 보다 189명(12%) 늘었다.

하지만 장 교육감은 지난 3월 열린 ‘2016년 학교폭력 예방 학교장 연수’ 인사말을 통해 “전남지역 모든 학교에서 학교폭력이 크게 감소했다”며 “이는 해마다 실시하는 학교폭력 예방 학교장 연수와 교육공동체 모두가 학교폭력의 심각성을 인식하고 해결하려는 노력의 성과”라고 치하했었다.

지난해 학교폭력이 25%나 급증했는데도 장 교육감이 이 같은 발언에 대해 해당 부서에서 학교폭력 발생 건수를 재대로 파악하고 줄었다고 보고했는지, 아니면 교육감의 눈치나 보고 허위보고 했는지 의심스럽다.

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온라인상 '관계맺기'가 학교폭력 유인…사이버폭력 예방교육 강화 필요